MODERNIZACIJA KULTURE UČENJA – VIKIPEDIJA KAO IZVOR ZNANJA

Abstract

Pojava novih medijskih tehnologija uslovila je značajne promene u oblasti visokog obrazovanja. Pored primene savremenih medijskih sredstava u procesu predavanja, pojavili su se novi izvori informacija koji su doveli do modernizacije kulture učenja studenata. U tom kontekstu važnu ulogu ima Wikipedija kao globalna svetska enciklopedija koja raspolaže brojnim podacima u različitim oblastima. Rad predstavlja deo obimnijeg istraživanja koje ispituje stavove studenata o korišćenju Vikipedije kao izvora znanja u procesu studiranja. Osnovni cilj ovog rada je ispitivanje stavova studenta Filozofskog fakulteta i Fakulteta umetnosti Univerzitetu u Nišu o motivima za korišćenje informacija sa Vikipedije u učenju. Za potrebe istraživanja konstruisan je namenski instrument – skala procene sa upitnikom. Rezultati istraživanja pokazaju da su glavni motivi brzina i laka dostupnost informacija, kratki i pregledni članci na Vikipediji, kao i da postoje statistički značajne razlike u odnosu na nezavisne varijable: pol, uspeh u učenju, fakultet.